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當(dāng)??“桃花仙人”成了班里的轉(zhuǎn)校生：晨間的墨香與三分球的弧線(xiàn)

（鏡頭晃動(dòng)，伴隨著輕快的Lo-fi伴奏，畫(huà)面從一片朦朧的晨光中醒來(lái)。鏡頭對(duì)準(zhǔn)了一個(gè)略顯凌亂卻極具美感的書(shū)桌：一邊是堆成山的模擬卷，另一邊竟然放著一方溫潤(rùn)的硯臺(tái)和幾支紫毫。一只修長(zhǎng)有力、指尖還帶著淡淡墨痕的手遮住了鏡頭，隨后一張足以讓全校女生屏息的臉出現(xiàn)在畫(huà)面中央。

他睡眼惺忪，嘴角卻帶著一抹慵懶的笑意，那是唐伯虎——我們的高中生版“甜心才子”。）

“早啊，各位。又是被鬧鐘叫醒而非被夢(mèng)想喚醒的一天?！彼麑?duì)著鏡頭挑了挑眉，聲音沙啞中透著一絲磁性。

別被他這副現(xiàn)代高中生的皮囊騙了，他骨子里那個(gè)“唐伯虎”的靈魂，總能在最枯燥的校園生活中玩出花來(lái)。今天的vlog第一站，是清晨六點(diǎn)半的洗漱間。他沒(méi)有像其他男生那樣草草洗臉，而是慢條斯理地對(duì)著鏡子整理那件藍(lán)白相間的校服襯衫，領(lǐng)口永遠(yuǎn)扣得一絲不茍，卻偏偏在最上面的扣子處留了一點(diǎn)“呼吸感”。

“今天的早餐是姑蘇風(fēng)味的糯米團(tuán)子，配上食堂大媽磨得最濃的豆?jié){。雖然沒(méi)法在桃花樹(shù)下對(duì)酒當(dāng)歌，但在這高三的修羅場(chǎng)里，填飽肚子才是第一生產(chǎn)??力?！彼趘log里調(diào)皮地對(duì)著豆?jié){吹了口氣，那股子撲面而來(lái)的“甜心男神”氣息，簡(jiǎn)直要溢出屏幕。

鏡頭切到了早讀課。當(dāng)全班都在瘋狂背誦“蜀道難”的時(shí)候，他卻在草稿紙的邊緣，用隨手抓起的英雄牌鋼筆，勾勒出??一幅極簡(jiǎn)的校園春景圖。老師走過(guò)他身邊，本想責(zé)備，卻在看到那神乎其技的線(xiàn)條后，竟也破天荒地只是拍了拍他的肩膀。

“其實(shí)數(shù)學(xué)公式和詩(shī)詞韻律是一樣的，”他在鏡頭后期配音里輕聲說(shuō)道，“都是某種秩序的美感。比如這道三角函數(shù)題，它的波動(dòng)曲線(xiàn)，像極了我在后山見(jiàn)過(guò)的遠(yuǎn)山黛?！?/p>

這就是唐伯虎式的“高中生甜心”魅力。他不??是那種高不可攀的學(xué)霸冷臉，而是一個(gè)會(huì)帶著你一起“逃離”壓力、在題海中尋找詩(shī)意的同行人。大課間的時(shí)候，他被那幫死黨拉到了籃球場(chǎng)。誰(shuí)也沒(méi)想到，這個(gè)成天擺弄筆墨紙硯的少年，居然能投出一手漂亮的??遠(yuǎn)投。

（畫(huà)面切換到慢動(dòng)作：他起跳，校服衣擺隨風(fēng)揚(yáng)起，露出一截緊致的腰線(xiàn)?；@球劃過(guò)一道完美的拋物線(xiàn)，空心入網(wǎng)。他沒(méi)有像別人那樣瘋狂慶祝，只是對(duì)著場(chǎng)邊的鏡頭，輕輕抹了一下額頭的汗水，然后給了一個(gè)極具殺傷力的“wink”。）

“看到?jīng)]？那是才氣的慣性?！彼阽R頭前得意地笑了，那對(duì)笑眼像盛滿(mǎn)了秋水。

到了午餐時(shí)間，vlog的畫(huà)風(fēng)變得極其治愈。他并沒(méi)有去擠喧鬧的一食堂，而是帶著攝像機(jī)來(lái)到了學(xué)校圖書(shū)館后面的舊長(zhǎng)廊。他帶了一份親手做的便當(dāng)——居然還有擺盤(pán)！幾個(gè)簡(jiǎn)單的小番茄被他切成了兔子的??形狀，配上翠綠的西藍(lán)花。

“生活嘛，總得有點(diǎn)儀式感。哪怕只有二十分鐘的休息，也要活得像是在桃花塢度假。”他一邊嚼著飯團(tuán)，一邊對(duì)著鏡頭吐槽物理卷子的難度，“那個(gè)力學(xué)分析，差點(diǎn)讓我這種浪漫主義者當(dāng)場(chǎng)‘物理性凋零’。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下午有美術(shù)課，那是我的主場(chǎng)?！?/p>

這個(gè)Part1的結(jié)尾，停留在他在美術(shù)教室門(mén)口的背影。陽(yáng)光從走廊盡頭斜射過(guò)來(lái)，將他的影子拉得很長(zhǎng)。他回過(guò)頭，對(duì)著鏡頭輕聲說(shuō)：“跟我來(lái)，帶你看點(diǎn)不一樣的?！?/p>

那一刻，屏幕前的觀眾大概都忘了他是那個(gè)史書(shū)上的風(fēng)流才子，只記得他是那個(gè)在蟬??鳴與書(shū)聲中，自帶墨香與甜味的隔壁班少年。

畫(huà)室里的浮光掠影：關(guān)于“秋香”的秘密與少年內(nèi)心的告白

（Part2的畫(huà)面色調(diào)從明亮的晨光轉(zhuǎn)為溫潤(rùn)的夕陽(yáng)。美術(shù)室里，空氣中漂浮著細(xì)小的粉塵，在光束下跳動(dòng)。唐伯虎已經(jīng)換上了一件沾有點(diǎn)點(diǎn)油彩的白??圍裙，他站在巨大的畫(huà)架前，手中不再是鋼筆，而是一支吸滿(mǎn)了顏料的毛筆。）

“很多人問(wèn)我，如果現(xiàn)代版唐伯虎要畫(huà)一幅畫(huà)，會(huì)畫(huà)什么？”

他對(duì)著鏡頭低低地笑了笑，眼神里透出一種超越年齡的深邃。他沒(méi)有畫(huà)傳統(tǒng)的山水，而是畫(huà)了一雙眼睛。那雙眼睛在水墨的暈染下，透著一種難以言喻的靈動(dòng)。

“這支vlog其實(shí)想和大家聊點(diǎn)真心話(huà)。大家都叫我‘甜心’，覺(jué)得我總是笑瞇瞇的，好像什么難題都難不倒我。但其實(shí)，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，想守住一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)心的‘真’，其實(shí)挺難的?！?/p>

他放下筆??，席地而坐，背后是滿(mǎn)墻的學(xué)生素描，而鏡頭離他很近，近到??能看清他睫毛的顫動(dòng)。

“每天刷著短視頻，看著那些碎片化的信息，我有時(shí)也會(huì)想，當(dāng)??年的那個(gè)我也好，現(xiàn)在的我也罷，我們真的在表達(dá)自己?jiǎn)?？在?huà)室的這幾個(gè)小時(shí)，是我唯一不需要扮??演‘男神’或者‘才子’的時(shí)刻。我只是我，一個(gè)偶爾也會(huì)因?yàn)榻獠婚_(kāi)導(dǎo)數(shù)題而頭禿的??高三生?！?/p>

這段沉靜的自白，讓這個(gè)“甜心vlog”瞬間有了厚度。他并不是一個(gè)只會(huì)耍帥的紙片人，他有焦慮，有思考，有對(duì)美的極致追求。

接著，鏡頭捕??捉到了一個(gè)有趣的瞬間。一個(gè)穿著校裙的女生從畫(huà)室門(mén)前經(jīng)過(guò)，風(fēng)吹動(dòng)了她的發(fā)梢。唐伯虎的目光追隨了一下，鏡頭也跟著晃動(dòng)。彈幕里瞬間瘋狂刷屏：“是秋香嗎？”“這就是現(xiàn)代版的秋香嗎？”

他轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)著鏡頭有些羞澀地?fù)狭藫项^：“你們想多了，那是我們的??英語(yǔ)課代表，來(lái)催我交作業(yè)的。不過(guò)……美這種東西，不??就是由這些不經(jīng)意的瞬間構(gòu)成的嗎？不一定要有確定的姓名，只要那一刻的心動(dòng)是真的，就足夠了?！?/p>

（畫(huà)面轉(zhuǎn)場(chǎng)，來(lái)到了放學(xué)后的落日天臺(tái)。）

這是整支vlog的高潮??。天空被染成了橘紫色，整座城市在余暉中顯得格外溫柔。唐伯??虎靠在欄桿上，手里拿著一罐冰鎮(zhèn)可樂(lè)。他拉開(kāi)拉環(huán)，“滋”的一聲，那是少年夏天最?lèi)偠谋尘耙簟?/p>

“高中的生活就像這罐可樂(lè)，氣泡很多，刺激也很多，但很快就會(huì)消散。所以，我們要趁著它還冒泡的時(shí)候，大口喝下去?！彼e起可樂(lè)罐，像是在和鏡頭對(duì)面的每一個(gè)人干杯，“不??管是考試、升學(xué)，還是那些說(shuō)不出口的暗戀，都別讓它們發(fā)霉。像我這樣，偶爾畫(huà)兩筆，偶爾投個(gè)籃，哪怕被生活揍得灰頭土臉，也要記得給自己抹點(diǎn)糖。

”

他在夕陽(yáng)下做了一個(gè)即興的??rap，把枯燥的文言文改編成了節(jié)奏感極強(qiáng)的現(xiàn)代韻腳。那種信手拈來(lái)的才華，和此時(shí)此刻他身上散發(fā)出的平易近人的少年感完美融合。他是那個(gè)會(huì)為了逗你開(kāi)心而做鬼臉的學(xué)長(zhǎng)，也是那個(gè)會(huì)在深夜臺(tái)燈下為你寫(xiě)一首十四行詩(shī)的戀人。

“今天的vlog就到??這里啦。我要去趕那一堆還沒(méi)動(dòng)筆的??周測(cè)題了?！彼麑?duì)著鏡頭揮揮手，然后像是突然想到了什么，又湊近鏡頭，輕聲說(shuō)了一句，“對(duì)了，明天的早餐，我打算嘗試一下桃花酥，如果成功了，下次發(fā)動(dòng)態(tài)給你們看。晚安，各位，祝你們夢(mèng)里也有桃花盛開(kāi)。

”

（畫(huà)面漸漸轉(zhuǎn)黑，最后出現(xiàn)一行手寫(xiě)的行楷：【唐伯虎高中日常，未完待續(xù)】。背景音里是他輕快的口哨聲，伴隨著風(fēng)聲和遠(yuǎn)處的下課鈴。）