紅網(wǎng)
歐陽夏丹
2026-02-09 00:31:53
倫敦的清晨，窗外總是籠罩著一層化不開的薄霧，細(xì)雨輕叩著維多利亞式建筑的紅磚墻。在這樣的背景音中，三歲的Leo和兩歲的Mia正蹲在厚實的地毯上，爭論著手里那個樂高積木應(yīng)該叫“Block”還是閩南語里的“土塊”。作為典型的??BBC（British-BornChinese，英籍華裔），這對表兄妹的成長軌跡，從一開始就注定是一場跨越八千公里的文化漫游。
他們的父母都來自福建那個充滿拼搏精神的海濱城??市。福建人血液里那種“下南洋”的闖勁，即便到了優(yōu)雅克制的倫敦，也沒有被完全磨平，反而轉(zhuǎn)化成了一種獨(dú)特的家庭教育內(nèi)核。Leo的媽媽常說：“英國人教孩子獨(dú)立和禮儀，我們要教孩子根基和韌性?！庇谑牵谶@座國際大都市的公寓里，你總能聞到一種奇妙的??混合香氣：烤箱里正滋滋作響的司康餅，以及紫砂壺里剛剛沏開的武夷大紅袍。
對于幼兒階段的Leo和Mia來說，身份認(rèn)同并不是一個宏大的哲學(xué)課題，而是一頓頓真實可感的飯菜。每天中午，當(dāng)同齡的英國孩子在托兒所嚼著冷冰冰的奶酪三明治時，這對表兄妹的午餐盒里往往藏著外婆親手包的扁食（餛飩）或是帶有紅蔥頭香氣的油飯。這種味覺的堅持，是福建家庭在異國他鄉(xiāng)守住“魂”的最直接方式。
Leo總是能熟練地用筷子夾起滑溜溜的面線，面對鄰居孩子好奇的目光，他會用一口標(biāo)準(zhǔn)的倫敦腔介紹：“這是我奶奶家鄉(xiāng)的長壽面，吃??了會變??強(qiáng)壯。”這種自信，正是源于家庭給予他的文化底蘊(yùn)。
成長并非總是順風(fēng)順?biāo)?。英式教育?qiáng)調(diào)“Child-led”（以孩子為中心），鼓勵自由探索和釋放天性；而傳統(tǒng)的福建式家庭教育中，卻有著極強(qiáng)的集體觀念和對“勤學(xué)”的??執(zhí)念。Leo剛上幼兒園時，曾因為不理解為什么老師不??直接告訴他答案而感到困惑。這時候，福建長輩那種“愛拼才會贏”的基因開始起作用了。
媽媽沒有直接插手，而是陪著他一起在花園里觀察??螞蟻筑巢，用閩南語講起當(dāng)年祖輩們漂洋過海的??故事。她告訴Leo，就像螞蟻搬家、祖輩闖蕩一樣，所有的知識都需要自己一點(diǎn)點(diǎn)“拼”出來。這種將傳統(tǒng)價值觀融入西方探索式教育的做法，讓Leo在短短半年內(nèi)就成為了班級里最坐得住、也最敢于嘗試的孩子。
而妹妹Mia，則在這個過程中扮演了最好的觀察者和模仿者。作為家里的小尾巴，她不僅繼承了福建女性那份骨子里的溫婉與堅韌，更是在英式社交環(huán)境中磨煉出了極佳的共情能力。當(dāng)哥哥因為拼不出復(fù)雜的模型而沮喪時，Mia會用軟糯的中文喊著“哥哥加油”，然后遞上一塊她最愛的英式黃油餅干。
這種跨越語言和文化的溫情，在兩顆幼小的心靈間構(gòu)筑了一座堅不可摧的橋梁。
隨著Leo和Mia步入更廣闊的社交圈，這場關(guān)于“BBC福建表兄妹”的成長實驗進(jìn)入了深水區(qū)。在倫敦，多元文化是家常便飯，但??如何在保持個性的同時融入主流，是每個華裔家庭必須面對的課題。
這對表兄妹的周末通常是這樣度過的??：上午去參加當(dāng)?shù)氐拈蠙烨蚓銟凡浚谀嗟乩锩罎L打，展現(xiàn)出英式男孩那種不畏風(fēng)雨的堅毅；下午則換上整潔的唐裝，端坐在唐人街的書法班里，一筆一劃地臨摹著方塊字。對他們而言，西方的紳士風(fēng)度和東方的儒雅內(nèi)斂并??不是非黑即白的選擇，而是一種可以自由切換的“雙語系統(tǒng)”。
福建人的宗族觀念極強(qiáng)，這在Leo和Mia的成長中體現(xiàn)為一種強(qiáng)大的安全感。每年春節(jié)，分散在英國各地的??親戚都會聚在一起，幾十口人圍坐在一起吃圍爐火鍋。在Leo和Mia眼中，這種龐大的親緣網(wǎng)絡(luò)是那些英國本??土中產(chǎn)家庭難以企及的。他們習(xí)慣了在長輩的噓寒問暖中尋找歸屬，也學(xué)會了在尊老愛幼的傳統(tǒng)禮節(jié)中建立秩序。
這種“家”的概念，讓他們在面對外界可能的偏見或排斥??時，擁有一個永遠(yuǎn)溫暖的避風(fēng)港。
有一次，Leo在學(xué)校被同學(xué)笑話眼睛小。他回家后并沒有哭鬧，而是問爸爸：“為什么我們的眼睛和他們不一樣？”爸爸沒有講大道理，而是帶他去大英博物館看了那些精美絕倫的東方瓷器。爸爸告訴他：“這雙眼睛背后，是數(shù)千年的智慧和看世界的獨(dú)特視角，我們福建人就是靠這雙眼睛看清了海上的風(fēng)浪，才走到了今天。
”從那天起，Leo再也沒有為此感到自卑。他在學(xué)校的才藝展示中，大方地表演了閩南茶藝，那套行云流水的手法讓全校師生驚嘆不已。他不僅贏得??了尊重，更在無意中成為了傳播中國文化的“小小外交官”。
Mia的成長則更多了一份靈動。她完美吸收了英國女孩子的自信與獨(dú)立，同時也保留了福建女孩那種對家庭的眷戀。她會在母親節(jié)的時候給媽媽畫一張賀卡，上面寫著“Iloveyou”，并配上一朵拙樸的茉莉花——那是外婆最愛的花，也是福建的省花。在她的世界里，文化沒有高低之分，只有記憶的深淺。
這對表兄妹的故事，本質(zhì)上是關(guān)于“融合”的故事。他們不是被動地接受兩種文化的??撕扯，而是主動地在兩種土壤中吸取養(yǎng)分。他們會在萬圣節(jié)穿??上最酷的裝扮去鄰居家討糖果，也會在中秋節(jié)虔誠地對著月亮許愿，祈求遠(yuǎn)在福建的爺爺奶奶身體健康。這種無縫銜接的文化適應(yīng)力，正是新一代BBC身上最迷人的地??方。
當(dāng)我們談?wù)摗坝變築BC福建表兄妹”時，我們談?wù)摰牟恢皇撬麄兊膰蚣灒且环N全新的可能：他們擁有中國人的??靈魂、福建人的韌勁和英國人的視野。Leo和Mia正在用稚嫩的雙腳，在倫敦的街道上踏出屬于自己的節(jié)奏。未來的某一天，他們或許會回到那片長滿荔枝和龍眼的土地，尋找那個在口語中不斷出現(xiàn)的“老家”；又或許他們會走得更遠(yuǎn)，去探索更廣闊的世界。
但無論走到哪里，那份帶著閩南茶香的英倫童年，都將是他們生命中最堅實的??底色。這不僅是一個關(guān)于成長的故事，更是一場關(guān)于文化如何傳承、血脈如何延續(xù)的優(yōu)美實踐。
活動：【zqsbasiudbqwkjbwkjbrewew】
